piątek, 8 maja 2020

Wypełnianie dziennika w przedszkolu wracającym do pracy stacjonarnej

Przedszkole ponownie pracę stacjonarną. Czy zapisy w dzienniku od dnia jutrzejszego mają zawierać realizację podstawy programowej, jak przy edukacji zdalnej czy tylko zajęcia opiekuńczo-wychowawcze? Co z liczeniem obecności dzieci? Do przedszkola wraca tylko garstka uczniów, pozostali zostają w domu.

Przedszkole powinno funkcjonować tak, jak przed 12 marca 2020 r. – dotyczy to zarówno realizowania podstawy programowej, jak również odnotowywania obecności dzieci.

Na czym polega zmiana dotycząca przedszkoli
Zgodnie z §  1 pkt 1 lit. a rozporządzenia MEN z 29 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r. poz. 780) przepis stanowiący o ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 od 6 maja 2020 r. nie dotyczy przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego.

Nie tylko działalność opiekuńczo-wychowawcza
Uchylenie § 2 ust. 1 pkt 1 i 2 rozporządzenia MEN z 11 marca 2020 r. oznacza, że od 6 maja 2020 r. funkcjonowanie i oraz inne form wychowania przedszkolnego nie jest ograniczone i nie stosuje się wobec nich przepisów dotyczących realizowania zadań z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. W związku z tym nie ma podstaw do uznania, że od 6 maja 2020 r. przedszkole ma prowadzić wyłącznie zajęcia opiekuńczo-wychowawcze i nie realizować podstawy programowej.

Kontynuacja realizacji podstawy programowej
Skoro przedszkola nie są już objęte czasowym ograniczeniem funkcjonowania, powinny funkcjonować na takich samych zasadach, jak przed 12 marca 2020 r. Oznacza to, że nauczyciele realizują podstawę programową i wypełniają dzienniki zajęć przedszkola, wliczając w to odnotowywanie obecności – zgodnie z §  2 ust. 2 rozporządzenia MEN z 25 sierpnia 2017 r.

Podstawa prawna
Źródło: Portal Oświatowy